贵州新高考3+1+2推荐组合(专家解读｜3+1+2新高考模式怎么分班？历史+物理不行吗？)

高考问答 2023-01-22 05:52:49 716 作者：

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贵州新高考3+1+2推荐组合

贵州新高考推荐组合有历史政治选拔组合，《历史+化学+政治组合可以申请很多专业，但是在学习的时候，需要记忆和归纳很多零散的知识点，所以，这个组合很适合文科思维，有优势，具有较强写作和记忆能力的学生。来看看小编整理的细节。

贵州新高考推荐选择组合

1个、物理学+化学+ 政治选修课

这种学科组合的优势在于以后选专业的时候选择面比较广，96%以上专业可报，而且对以后的发展很有帮助，尤其是政治题材的加入，有利于以后的考研、公务员考试和就业准备等。当然，这三个学科之间的相关性是比较小的，学习跨度有点大，需要文理兼备的学生，所以偏科的同学慎重选择。

2个、物理学+化学+ 地理选修课

这个选修组合是比较科学的组合，首先，它在未来的专业选择范围很广，可报专业96%以上，其次，学习时背诵的内容少，最明白，学科间关系密切。但是这三个科目都是理科，对理解力和逻辑思维能力要求高，所以不适合大部分女生！

3个、历史+政治+地理

专业报道：49.34%。主题相关性：历史+地理+政治，该组合是最传统的文科组合，主题密切相关。

历史+政治+地理选修课难度：这个组合更简单，文科思维，记忆和理解，这个组合适合不擅长理科的考生。

历史+政治+地理竞争压力：从高考改革试点省份看，也是课程数量最多的组合之一，所以，意味着激烈的竞争。

贵州新高考选科要注意什么

根据学习成绩选择科目，高考专业，在我们做“减法”选修课后，我们确定是物理还是历史，我们将根据剩余科目的考试成绩和报考专业做“减法”，再次选择科目，等到你选择了一个你喜欢的主题，这就是“全面”的选择，没有固定的选择方法，扬长避短，选择最适合您的科目组合。

但，新高考，由于学校师资力量、教学资源有限，学校不会完全开设有12个科目组合的课程，例如，有些学校不会开设“历史+生物+化学“组合，有些学校不会开“物理+思想政治+化学“组合等，大家还是要根据实际情况来选择。

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贵州新高考3+1+2推荐组合(专家解读｜3+1+2新高考模式怎么分班？历史+物理不行吗？)

专家解读｜3+1+2新高考模式怎么分班？历史+物理不行吗？

澎湃新闻记者吴怡

9月15日，甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省（区）纷纷发布深化高等学校考试招生综合改革实施方案，宣布从2021年秋季入学的高一新生开始进入“3+1+2”的新高考模式，2024年起高考不分文理。

新高考“3+1+2”模式指的是，“3”即语文、数学、外语3门统一高考科目；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”是从物理或历史科目中选择1门；“2”是从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。所有科目总分为750分。

随着“3+1+2”新高考模式公布，网友们纷纷留言表达疑惑：这种模式优势在哪里？学生不能同时选择历史和物理吗？能把外语作为选科而不是必考科吗？学生只选了物理不选化学会影响未来读理工科大学吗？分班和授课怎么进行？

对于这一系列问题，中国教育科学研究院研究员储朝晖接受澎湃新闻（www.thepaper.cn）采访，一一作出解答。

澎湃新闻：为什么第四批高考综合改革倾向于采取“3+1+2”的新高考模式？

储朝晖：“3+1+2”的新高考模式，实际上是从2014年浙江、上海启动试点以来，其他各省再跟进实施。得益于前面其他省份的经验和教训，相对来说，这一轮的高考综合改革，新进入的这些省份，推进得更加平稳。

澎湃新闻：这种模式优势在哪里？比文理分科、“3+3”模式，改进在哪里？依据是什么？

储朝晖：“3+1+2”模式跟“3+3”模式相比，主要是把后面的“3”进行了等级划分，“1”比后面的“2”权重分更高了。这个主要是针对浙江的试点当中出现很多考生弃考物理的问题，因为物理获得分数的难度相对较高。这样一改革，就使得更多考生能够选物理。而物理是整个偏向理工这一类考生必须学的基础学科，如果没有学物理，学生未来的职业生涯和发展都受到限制。

澎湃新闻：有声音认为，如果考生同时想选择历史和物理，那怎么办？为什么物理和历史作为“2”的科目只能选择其一？

储朝晖：事实上，我自己就是这样一个很特殊的例子，我原来学的专业是物理，但我现在做的工作有很多是跟历史相关的。一个人的成长发展应该是多样的，如果学生既想学物理，也想学历史，我觉得应该给这样一种选择。也就是，物理和历史应该成为一种组合，比如说能不能动态地选择，如果选择了物理，可以把历史作为后面两科之一。如果选择了历史，也可以把物理作为后面两科之一。

从这个角度来说，高考招生制度改革不是完成式，而是进行式的，需要不断地完善，至少能不能对物理和历史进行动态组合，我觉得这可以尝试。各个地方如果有条件，或者可以从某个地方先进行实验探索，有了经验以后再进行大范围的推广。

澎湃新闻：不少声音认为，应该把外语也作为选科而不是必考科，怎么看待这个问题？

储朝晖：如果学生不学英语了，那么这不仅仅是缺少知识的问题，而是缺少一种视野、思维方式、文化，以及缺少一种跟人类大多数人进行互通的工具，特别是在一些科学的领域，很多尖端的科学文献，可能首先用英语的方式把它发表出来。所以从这个角度来说，那些简单的把英语教学看成学科教学的看法就是有局限的，不符合中国教育现代化的进程，仅仅看到短期当下几年的事，而没有看到我们下一代要怎么发展。

其实包括英语教学在内的各科教学都存在单一化问题，内容、方式、模式单一化。我理解教育本身是“散步式”的，所谓“散步式”的是每个人自己找到兴趣点，找到自己的目标，依据自己的速度、体力、方式来走。而我们现在都变成是赛场上“赛跑式”的，同样一个起点，大家沿着同样的跑道往前奔，最终在终点还要看谁先到，谁到的时间是多少，这才是当下我们英语教育教学遇到的突出问题。

澎湃新闻：多数理工科高校同时要求考生需要读物理和化学，但“3+1+2”的新高考模式赋予了学生更自由的选择，这样高中学生选科会不会存在盲目性，不利于未来大学升学？

储朝晖：高校有这种要求是基于后续的学科教学，如果学生没有学科基础就难以学进去，这也给学生提供了选科的参考。整体来说，在未来的发展当中，物理化学都是非常重要的，有些地方的中考，把物理化学的分数降低，这是不理性的，应该尽快纠正。

澎湃新闻：新高考模式之下，学生选科会不会更倾向于跟以往的文理分科一样？

储朝晖：新高考模式之下，各地没有了文理分科，但事实上依然存在偏文和偏理的选科习惯。基于未来就业的需求，事实上肯定是偏理科的人更多，偏文科的人更少。每个学生还是要依据自己的优势来做选择，实际上也是社会需求的反映。

澎湃新闻：新高考模式的实施，分班和授课是否会比以前复杂很多，需要避免哪些问题？

储朝晖：相比于“3+3”模式，“3+1+2”模式的复杂性大大降低了，可操作性相对来讲更强，但我认为它依然只会是一个阶段的方式，未来随着时间的推进、教育的发展，会再进一步完善。

责任编辑：钟煜豪

校对：刘威

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